1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Математике Мнемозина 6 Класс Часть 1 Учебник 📕 Виленкин, Чесноков, Жохов — Все Части
Математика Часть 2
6 класс учебник Виленкин
6 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Виленкин Н.Я., Чесноков А.С. Жохов В.И., Шварцбурд С.И.
Часть
2
Год
2022
Издательство
Мнемозина.
Описание

ГДЗ к учебнику Виленкина для 6 класса, часть 2 (авторы: Жохов, Чесноков, Виленкин) — это системный помощник по темам второй половины курса, где расширяется и закрепляется база математических навыков: работа с десятичными дробями и процентами, действия с рациональными числами, пропорции и отношения, степенные выражения и делимость, задачи на скорость–время–расстояние, а также углубление в уравнения и текстовые задачи. Продуманный решебник следует логике учебника: показывает последовательность шагов, связывает каждое преобразование с теорией, тренирует аккуратность записи.

ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 576 Мнемозина Виленкин, Чесноков, Жохов, Шварцбурд — Подробные Ответы

Задача

Катер прошёл от одной пристани до другой 240 км и вернулся обратно. Найдите среднюю скорость катера на всём пути, если его собственная скорость 18 км/ч, а скорость течения 2 км/ч.

Краткий ответ:

1) Скорость катера по течению реки: \(18+2=20\) (км/ч).

2) Скорость катера против течения реки: \(18-2=16\) (км/ч).

3) Всего катер прошел: \(240+240=480\) (км).

4) Путь туда занял времени: \(240:20=12\) (ч).

5) Путь обратно занял времени: \(240:16=15\) (ч).

6) Средняя скорость катера: \(480:(12+15)=480:27=\frac{480}{27}=17\frac{21}{27}=17\frac{7}{9}\) (км/ч).

Ответ: \(17\frac{7}{9}\) км/ч.

Подробный ответ:

а) Скорость катера по течению получается сложением собственной скорости катера и скорости течения, потому что течение помогает движению и увеличивает итоговую скорость относительно берега. Поэтому берём \(18\) км/ч и прибавляем \(2\) км/ч.

Получаем \(18+2=20\) (км/ч), то есть по течению катер идёт со скоростью \(20\) км/ч.

б) Скорость катера против течения находится вычитанием скорости течения из собственной скорости катера, потому что течение направлено навстречу и уменьшает скорость относительно берега. Поэтому из \(18\) км/ч вычитаем \(2\) км/ч.

Получаем \(18-2=16\) (км/ч), то есть против течения катер идёт со скоростью \(16\) км/ч.

в) Общий путь складывается из расстояния «туда» и расстояния «обратно», так как катер прошёл оба участка. В задаче указано по \(240\) км в каждую сторону, значит складываем эти значения.

Получаем \(240+240=480\) (км), то есть всего катер прошёл \(480\) км.

г) Время в пути «туда» находим по формуле \(t=\frac{s}{v}\), потому что время равно расстоянию, делённому на скорость. Здесь расстояние \(240\) км, а скорость по течению из пункта а) равна \(20\) км/ч.

Вычисляем \(240:20=12\) (ч), значит на путь туда ушло \(12\) часов.

д) Время в пути «обратно» также находим по формуле \(t=\frac{s}{v}\), так как принцип тот же: расстояние делим на скорость. Здесь расстояние \(240\) км, а скорость против течения из пункта б) равна \(16\) км/ч.

Вычисляем \(240:16=15\) (ч), значит на путь обратно ушло \(15\) часов.

е) Средняя скорость на всём пути равна отношению всего пройденного расстояния ко всему затраченному времени, то есть \(v_{\text{ср}}=\frac{S_{\text{общ}}}{t_{\text{общ}}}\). Здесь \(S_{\text{общ}}=480\) км из пункта в), а общее время — сумма времен туда и обратно: \(12+15=27\) часов.

Тогда \(480:(12+15)=480:27=\frac{480}{27}=17\frac{21}{27}=17\frac{7}{9}\) (км/ч), средняя скорость катера равна \(17\frac{7}{9}\) км/ч.



Общая оценка
4.9 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.