1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Математике Мнемозина 6 Класс Часть 1 Учебник 📕 Виленкин, Чесноков, Жохов — Все Части
Математика Часть 2
6 класс учебник Виленкин
6 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Виленкин Н.Я., Чесноков А.С. Жохов В.И., Шварцбурд С.И.
Часть
2
Год
2022
Издательство
Мнемозина.
Описание

ГДЗ к учебнику Виленкина для 6 класса, часть 2 (авторы: Жохов, Чесноков, Виленкин) — это системный помощник по темам второй половины курса, где расширяется и закрепляется база математических навыков: работа с десятичными дробями и процентами, действия с рациональными числами, пропорции и отношения, степенные выражения и делимость, задачи на скорость–время–расстояние, а также углубление в уравнения и текстовые задачи. Продуманный решебник следует логике учебника: показывает последовательность шагов, связывает каждое преобразование с теорией, тренирует аккуратность записи.

ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 480 Мнемозина Виленкин, Чесноков, Жохов, Шварцбурд — Подробные Ответы

Задача

Выполните действия:

а) \(12+7{,}8\cdot(8{,}1-8{,}4)\);

б) \(-6-4{,}5\cdot(5{,}2-10{,}6)\);

в) \(18{,}2:(-9{,}1)\cdot0{,}7-3{,}4\cdot(-2{,}3):17\);

г) \(-16{,}4:(-8{,}2)\cdot(-0{,}6)+5{,}2\cdot3{,}8:(-19)\).

Краткий ответ:

а) \(12+7{,}8\cdot(8{,}1-8{,}4)=12+7{,}8\cdot(-0{,}3)=12-2{,}34=9{,}66\).

б) \(-6-4{,}5\cdot(5{,}2-10{,}6)=-6-4{,}5\cdot(-5{,}4)=-6+24{,}3=18{,}3\).

в) \(18{,}2:(-9{,}1)\cdot0{,}7-3{,}4\cdot(-2{,}3):17=-182:91\cdot0{,}7+\)

\(+3{,}4\cdot2{,}3:17=-2\cdot0{,}7+7{,}82:17=-1{,}4+0{,}46=-0{,}94\).

г) \(-16{,}4:(-8{,}2)\cdot(-0{,}6)+5{,}2\cdot3{,}8:(-19)=164:82\cdot(-0{,}6)+\)

\(+19{,}76:(-19)=2\cdot(-0{,}6)-1{,}04=-1{,}2-1{,}04=-2{,}24\).

Подробный ответ:

а) Сначала выполняем действие в скобках, потому что по порядку действий скобки идут раньше умножения и сложения: \(8{,}1-8{,}4=-0{,}3\). Получаем выражение \(12+7{,}8\cdot(-0{,}3)\).

Далее перемножаем числа: \(7{,}8\cdot(-0{,}3)=-2{,}34\), так как знак произведения отрицательный (плюс на минус). После этого складываем: \(12+(-2{,}34)=12-2{,}34=9{,}66\).

б) Сначала считаем разность в скобках: \(5{,}2-10{,}6=-5{,}4\). Тогда исходное выражение принимает вид \(-6-4{,}5\cdot(-5{,}4)\).

Затем выполняем умножение: \(4{,}5\cdot(-5{,}4)=-24{,}3\). Теперь получается \(-6-(-24{,}3)\), а вычитание отрицательного числа превращается в сложение: \(-6+24{,}3=18{,}3\).

в) Сначала выполняем деления и умножения слева направо, так как они имеют одинаковый приоритет: \(18{,}2:(-9{,}1)\cdot0{,}7\). Чтобы деление было удобнее, перепишем \(18{,}2:(-9{,}1)=\frac{18{,}2}{-9{,}1}=-\frac{182}{91}=-2\), потому что \(\frac{182}{91}=2\). Тогда первая часть равна \(-2\cdot0{,}7=-1{,}4\).

Во второй части: \(-3{,}4\cdot(-2{,}3):17\). Сначала находим произведение с учетом знаков: \((-3{,}4)\cdot(-2{,}3)=+7{,}82\), затем делим: \(7{,}82:17=\frac{7{,}82}{17}=0{,}46\). Складываем результаты частей с учетом знаков из записи: \(-1{,}4+0{,}46=-0{,}94\).

г) Сначала выполняем деление и умножение слева направо в первой части: \(-16{,}4:(-8{,}2)\cdot(-0{,}6)\). Удобно упростить деление: \(-16{,}4:(-8{,}2)=\frac{-16{,}4}{-8{,}2}=\frac{164}{82}=2\), так как минус на минус дает плюс. Получаем \(2\cdot(-0{,}6)=-1{,}2\).

Во второй части считаем \(5{,}2\cdot3{,}8:(-19)\): сначала \(5{,}2\cdot3{,}8=19{,}76\), затем \(19{,}76:(-19)=\frac{19{,}76}{-19}=-1{,}04\). Теперь все выражение равно \((-1{,}2)+(-1{,}04)=-1{,}2-1{,}04=-2{,}24\).



Общая оценка
4.8 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.