1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Математике Мнемозина 6 Класс Часть 1 Учебник 📕 Виленкин, Чесноков, Жохов — Все Части
Математика Часть 2
6 класс учебник Виленкин
6 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Виленкин Н.Я., Чесноков А.С. Жохов В.И., Шварцбурд С.И.
Часть
2
Год
2022
Издательство
Мнемозина.
Описание

ГДЗ к учебнику Виленкина для 6 класса, часть 2 (авторы: Жохов, Чесноков, Виленкин) — это системный помощник по темам второй половины курса, где расширяется и закрепляется база математических навыков: работа с десятичными дробями и процентами, действия с рациональными числами, пропорции и отношения, степенные выражения и делимость, задачи на скорость–время–расстояние, а также углубление в уравнения и текстовые задачи. Продуманный решебник следует логике учебника: показывает последовательность шагов, связывает каждое преобразование с теорией, тренирует аккуратность записи.

ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 456 Мнемозина Виленкин, Чесноков, Жохов, Шварцбурд — Подробные Ответы

Задача

У Миши и Коли в коллекциях было одинаковое число марок. Когда Миша подарил часть своих марок младшему брату, а Коля в 1,4 раза меньшее число своих марок отдал на выставку, у Миши осталось 20 марок, а у Коли — 40 марок. Сколько марок было у каждого мальчика первоначально, сколько марок Коли на выставке и сколько марок Миша подарил брату?

Краткий ответ:

Пусть \(x\) марок Коля отдал на выставку, тогда Миша подарил младшему брату \(1{,}4x\) марок. Так как после этих действий у них стало поровну, составляем уравнение \(20 + 1{,}4x = 40 + x\).

Решаем: \(1{,}4x — x = 40 — 20\), получаем \(0{,}4x = 20\), значит \(x = \frac{20}{0{,}4} = 50\). Следовательно, Коля отдал \(50\) марок, а Миша подарил \(1{,}4 \cdot 50 = 70\) марок.

Первоначально у каждого было \(40 + 50 = 90\) марок. Ответ: по \(90\) марок было; \(50\) марок отдал Коля; \(70\) марок подарил Миша.

Подробный ответ:

а) Обозначим через \(x\) количество марок, которые Коля отдал на выставку. Тогда после этого у Коли осталось на \(x\) марок меньше, чем было. По условию Миша подарил младшему брату марок в \(1{,}4\) раза больше, чем Коля отдал на выставку, то есть количество подаренных Мишей марок равно \(1{,}4x\).

Составим уравнение по смыслу «после действий у них стало поровну». Если изначально у Миши было на 20 марок меньше, чем у Коли, то, чтобы сравнять количество, Миша должен «убавить» больше: он дарит \(1{,}4x\), а Коля отдаёт \(x\). Поэтому разность их первоначальных количеств (40 и 20 в записи) связывается уравнением \(20 + 1{,}4x = 40 + x\), где слева — то, что соответствует Мише с учётом его действия, а справа — то, что соответствует Коле с учётом его действия, и эти величины приравниваются, потому что итоговые количества равны.

Решим уравнение: перенесём слагаемые с \(x\) в левую часть, а числа — в правую: \(1{,}4x — x = 40 — 20\). Получаем \(0{,}4x = 20\). Тогда \(x = \frac{20}{0{,}4}\). Поскольку \(0{,}4 = \frac{4}{10}\), имеем \(x = 20 \cdot \frac{10}{4} = \frac{200}{4} = 50\). Значит, Коля отдал на выставку \(50\) марок.

Теперь найдём, сколько марок подарил Миша: это \(1{,}4x = 1{,}4 \cdot 50 = 70\) марок. Чтобы определить, сколько марок было у каждого мальчика первоначально, используем найденное \(x\): по записи видно, что первоначальное количество равно \(40 + x\), то есть \(40 + 50 = 90\) марок. Следовательно, у каждого мальчика было по \(90\) марок; Коля отдал \(50\) марок; Миша подарил \(70\) марок.



Общая оценка
4.2 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.