
ГДЗ к учебнику Виленкина для 6 класса, часть 2 (авторы: Жохов, Чесноков, Виленкин) — это системный помощник по темам второй половины курса, где расширяется и закрепляется база математических навыков: работа с десятичными дробями и процентами, действия с рациональными числами, пропорции и отношения, степенные выражения и делимость, задачи на скорость–время–расстояние, а также углубление в уравнения и текстовые задачи. Продуманный решебник следует логике учебника: показывает последовательность шагов, связывает каждое преобразование с теорией, тренирует аккуратность записи.
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 220 Мнемозина Виленкин, Чесноков, Жохов, Шварцбурд — Подробные Ответы
Выполните действия:
а) \(26-(-5)\);
б) \(-4+(-18)\);
в) \(14-(-18)\);
г) \(4,7-8,1\);
д) \(-3,3+9,6\);
е) \(7-(-4,9)\);
ж) \(-5-(-2,9)\);
з) \(-\frac{5}{12}-\left(-\frac{7}{12}\right)\);
и) \(-3\frac{1}{2}-\left(-1\frac{3}{4}\right)\);
к) \(2\frac{2}{3}-3\frac{5}{9}\);
л) \(-1\frac{5}{8}+\frac{3}{4}\);
м) \(\frac{2}{5}-0,7\);
н) \(-\frac{8}{15}-(-0,4)\);
о) \(-3,2-2\frac{1}{3}\);
п) \(7,8-8\frac{1}{4}\).
а) \(26-(-5)=26+5=31\).
б) \(-4+(-18)=-(4+18)=-22\).
в) \(14-(-18)=14+18=32\).
г) \(4,7-8,1=-(8,1-4,7)=-3,4\).
д) \(-3,3+9,6=9,6-3,3=6,3\).
е) \(7-(-4,9)=7+4,9=11,9\).
ж) \(-5-(-2,9)=-5+2,9=-2,1\).
з) \(-\frac{5}{12}-\left(-\frac{7}{12}\right)=-\frac{5}{12}+\frac{7}{12}=\frac{2}{12}=\frac{1}{6}\).
и) \(-3\frac{1}{2}-\left(-1\frac{3}{4}\right)=-3\frac{2}{4}+1\frac{3}{4}=-2\frac{6}{4}+1\frac{3}{4}=-1\frac{3}{4}\).
к) \(2\frac{2}{3}-3\frac{5}{9}=2\frac{6}{9}-3\frac{5}{9}=-\frac{8}{9}\).
л) \(-1\frac{5}{8}+\frac{3}{4}=-\frac{13}{8}+\frac{6}{8}=-\frac{7}{8}\).
м) \(\frac{2}{5}-0,7=0,4-0,7=-0,3\).
н) \(-\frac{8}{15}-(-0,4)=-\frac{8}{15}+\frac{2}{5}=-\frac{8}{15}+\frac{6}{15}=-\frac{2}{15}\).
о) \(-3,2-2\frac{1}{3}=-3\frac{1}{5}-2\frac{1}{3}=-\left(3\frac{3}{15}+2\frac{5}{15}\right)=-5\frac{8}{15}\).
п) \(7,8-8\frac{1}{4}=7\frac{4}{5}-8\frac{1}{4}=7\frac{16}{20}-8\frac{5}{20}=7\frac{16}{20}-7\frac{25}{20}=-\frac{9}{20}\).
а) Сначала замечаем, что вычитание отрицательного числа заменяется сложением: \(26-(-5)=26+5\). Это правило работает потому, что «минус на минус» даёт «плюс», то есть мы фактически прибавляем число \(5\).
Далее выполняем обычное сложение: \(26+5=31\). Значит, значение выражения равно \(31\).
б) Здесь складываются два отрицательных числа: \(-4+(-18)\). При сложении чисел с одинаковыми (отрицательными) знаками складываем модули и ставим общий минус: \(-(4+18)\).
Складываем внутри скобок: \(4+18=22\). Тогда \(-(4+18)=-22\), то есть ответ \(-22\).
в) Вычитание отрицательного числа заменяем сложением: \(14-(-18)=14+18\). Это снова правило: убрать «минус отрицательного» значит прибавить.
Складываем: \(14+18=32\). Следовательно, значение выражения равно \(32\).
г) Здесь из меньшего по величине числа вычитаем большее: \(4,7-8,1\). Удобно поменять местами, вынеся минус: \(4,7-8,1=-(8,1-4,7)\), потому что \(a-b=-(b-a)\).
Считаем разность в скобках: \(8,1-4,7=3,4\). Тогда всё выражение равно \(-(3,4)=-3,4\).
д) В выражении \(-3,3+9,6\) складываются числа разных знаков. При этом вычитаем меньший модуль из большего и берём знак числа с большим модулем: \(9,6-3,3\).
Вычитаем: \(9,6-3,3=6,3\). Значит, \(-3,3+9,6=6,3\).
е) Вычитание отрицательного числа превращаем в сложение: \(7-(-4,9)=7+4,9\). Это означает, что к \(7\) добавляем \(4,9\).
Складываем: \(7+4,9=11,9\). Следовательно, ответ \(11,9\).
ж) Аналогично: \(-5-(-2,9)\) — это вычитание отрицательного, значит станет сложением: \(-5+2,9\). То есть к \(-5\) прибавляем положительное число \(2,9\), что уменьшает модуль отрицательного числа.
Далее складываем числа разных знаков: \(5-2,9=2,1\) и знак берём от большего по модулю числа \(-5\). Получаем \(-5+2,9=-2,1\).
з) Имеем \(-\frac{5}{12}-\left(-\frac{7}{12}\right)\). Вычитание отрицательной дроби заменяем сложением: \(-\frac{5}{12}+\frac{7}{12}\).
Знаменатели одинаковые, поэтому складываем числители: \(\frac{-5+7}{12}=\frac{2}{12}\). Сокращаем дробь на \(2\): \(\frac{2}{12}=\frac{1}{6}\).
и) Выражение \(-3\frac{1}{2}-\left(-1\frac{3}{4}\right)\) сначала преобразуем: вычитание отрицательного — это сложение, получаем \(-3\frac{1}{2}+1\frac{3}{4}\). Чтобы удобно складывать, приводим к четвертям: \(-3\frac{1}{2}=-3\frac{2}{4}\).
Теперь складываем числа разных знаков: \(-3\frac{2}{4}+1\frac{3}{4}\). По частям видно, что от \(-3\frac{2}{4}\) «убираем» \(1\frac{3}{4}\): получаем \(-2\frac{6}{4}+1\frac{3}{4}=-1\frac{3}{4}\), что совпадает с итогом \(-1\frac{3}{4}\).
к) В \(2\frac{2}{3}-3\frac{5}{9}\) сначала приводим дробные части к общему знаменателю \(9\), потому что \(\frac{2}{3}=\frac{6}{9}\). Тогда \(2\frac{2}{3}=2\frac{6}{9}\).
Теперь вычитаем: \(2\frac{6}{9}-3\frac{5}{9}\). Поскольку уменьшаемое меньше вычитаемого, результат будет отрицательным; разность частей даёт \(-\frac{8}{9}\), то есть \(2\frac{6}{9}-3\frac{5}{9}=-\frac{8}{9}\).
л) В выражении \(-1\frac{5}{8}+\frac{3}{4}\) сначала приводим к общему знаменателю \(8\): \(\frac{3}{4}=\frac{6}{8}\). Также смешанное число переводим в неправильную дробь: \(-1\frac{5}{8}=-\frac{13}{8}\).
Далее складываем дроби с одинаковыми знаменателями: \(-\frac{13}{8}+\frac{6}{8}=\frac{-13+6}{8}=-\frac{7}{8}\). Значит, ответ \(-\frac{7}{8}\).
м) В выражении \(\frac{2}{5}-0,7\) сначала удобно заменить дробь десятичной: \(\frac{2}{5}=0,4\). Тогда получаем \(0,4-0,7\).
Теперь видно, что вычитаем большее число из меньшего, поэтому ответ отрицательный: \(0,4-0,7=-(0,7-0,4)\). Разность \(0,7-0,4=0,3\), значит результат \(-0,3\).
н) В \(-\frac{8}{15}-(-0,4)\) вычитание отрицательного заменяем сложением: \(-\frac{8}{15}+0,4\). Десятичное \(0,4\) переводим в дробь: \(0,4=\frac{2}{5}\).
Приводим к общему знаменателю \(15\): \(\frac{2}{5}=\frac{6}{15}\). Тогда \(-\frac{8}{15}+\frac{6}{15}=\frac{-8+6}{15}=-\frac{2}{15}\).
о) В \(-3,2-2\frac{1}{3}\) представим \(-3,2\) как смешанное число: \(-3,2=-3\frac{1}{5}\), потому что \(0,2=\frac{1}{5}\). Тогда получаем \(-3\frac{1}{5}-2\frac{1}{3}\), то есть сумма двух отрицательных чисел со знаком минус: \(-\left(3\frac{1}{5}+2\frac{1}{3}\right)\).
Складываем внутри скобок, приведя дробные части к знаменателю \(15\): \(\frac{1}{5}=\frac{3}{15}\), \(\frac{1}{3}=\frac{5}{15}\). Тогда \(3\frac{1}{5}+2\frac{1}{3}=3\frac{3}{15}+2\frac{5}{15}=5\frac{8}{15}\), значит итог \(-5\frac{8}{15}\).
п) В \(7,8-8\frac{1}{4}\) переводим \(7,8\) в смешанное число: \(7,8=7\frac{4}{5}\), потому что \(0,8=\frac{4}{5}\). Тогда имеем \(7\frac{4}{5}-8\frac{1}{4}\) и приводим дробные части к общему знаменателю \(20\): \(\frac{4}{5}=\frac{16}{20}\), \(\frac{1}{4}=\frac{5}{20}\).
Получаем \(7\frac{16}{20}-8\frac{5}{20}\). Так как уменьшаемое меньше вычитаемого, результат отрицательный: \(7\frac{16}{20}-8\frac{5}{20}=7\frac{16}{20}-7\frac{25}{20}=-\frac{9}{20}\).




Оставь свой отзыв 💬
Комментариев пока нет, будьте первым!