
ГДЗ к учебнику Виленкина для 6 класса, часть 2 (авторы: Жохов, Чесноков, Виленкин) — это системный помощник по темам второй половины курса, где расширяется и закрепляется база математических навыков: работа с десятичными дробями и процентами, действия с рациональными числами, пропорции и отношения, степенные выражения и делимость, задачи на скорость–время–расстояние, а также углубление в уравнения и текстовые задачи. Продуманный решебник следует логике учебника: показывает последовательность шагов, связывает каждое преобразование с теорией, тренирует аккуратность записи.
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 121 Мнемозина Виленкин, Чесноков, Жохов, Шварцбурд — Подробные Ответы
Сравните числа:
а) 0 и 800;
б) −45 и −20;
в) −68 и 0;
г) \(-\frac{2}{9}\) и \(-\frac{5}{9}\);
д) −4,5 и 2,4;
е) \(-\frac{3}{5}\) и \(-\frac{8}{15}\);
ж) −3,11 и −3,1;
з) \(-\frac{5}{12}\) и \(-\frac{11}{18}\).
а) \(0 < 800\).
б) \(-45 < -20\).
в) \(-68 < 0\).
г) \(-\frac{2}{9} > -\frac{5}{9}\), так как \(-\frac{2}{9} = -\frac{10}{45} > -\frac{25}{45} = -\frac{5}{9}\).
д) \(-4,5 < 2,4\).
е) \(-\frac{3}{5} < -\frac{8}{15}\), так как \(-\frac{3}{5} = -\frac{9}{15} < -\frac{8}{15}\).
ж) \(-3,11 < 3,1\).
з) \(-\frac{5}{12} > -\frac{11}{18}\), так как \(-\frac{5}{12} = -\frac{15}{36}\), а \(-\frac{11}{18} = -\frac{22}{36}\), и \(-\frac{15}{36} > -\frac{22}{36}\).
а) Число 0 всегда меньше положительного числа 800, так как 0 — это нейтральная точка на числовой оси, а 800 — большое положительное число. Следовательно, неравенство \(0 < 800\) верно.
б) Отрицательные числа расположены на числовой оси слева от нуля, и чем больше по модулю отрицательное число, тем оно меньше. Число \(-45\) по модулю больше, чем \(-20\), значит оно находится левее на числовой оси, следовательно \(-45 < -20\).
в) Любое отрицательное число меньше нуля, так как ноль — это граница между отрицательными и положительными числами. Поскольку \(-68\) отрицательно, то \(-68 < 0\).
г) Для сравнения дробей с одинаковым знаменателем, смотрим на числители. Здесь знаменатели одинаковые — 9. Числители \(-2\) и \(-5\). Поскольку \(-2 > -5\), то и \(-\frac{2}{9} > -\frac{5}{9}\). Чтобы убедиться, можно привести к общему знаменателю: \(-\frac{2}{9} = -\frac{10}{45}\), \(-\frac{5}{9} = -\frac{25}{45}\), и \(-\frac{10}{45} > -\frac{25}{45}\).
д) При сравнении десятичных чисел с разным знаком, отрицательные всегда меньше положительных. Здесь \(-4{,}5\) — отрицательное число, а \(2{,}4\) — положительное, значит \(-4{,}5 < 2{,}4\).
е) Для сравнения \(-\frac{3}{5}\) и \(-\frac{8}{15}\) приводим дроби к общему знаменателю 15: \(-\frac{3}{5} = -\frac{9}{15}\). Теперь сравниваем \(-\frac{9}{15}\) и \(-\frac{8}{15}\). Поскольку \(-9 < -8\), то \(-\frac{9}{15} < -\frac{8}{15}\), значит \(-\frac{3}{5} < -\frac{8}{15}\).
ж) При сравнении чисел \(-3{,}11\) и \(3{,}1\) учитываем, что отрицательное число всегда меньше положительного. Значит, \(-3{,}11 < 3{,}1\).
з) Для сравнения \(-\frac{5}{12}\) и \(-\frac{11}{18}\) приводим дроби к общему знаменателю 36: \(-\frac{5}{12} = -\frac{15}{36}\), \(-\frac{11}{18} = -\frac{22}{36}\). Поскольку \(-15 > -22\), то \(-\frac{15}{36} > -\frac{22}{36}\), следовательно \(-\frac{5}{12} > -\frac{11}{18}\).




Оставь свой отзыв 💬
Комментариев пока нет, будьте первым!