1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Математике Мнемозина 6 Класс Часть 1 Учебник 📕 Виленкин, Чесноков, Жохов — Все Части
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 1 Номер 531 Мнемозина Виленкин, Чесноков, Жохов, Шварцбурд - Подробные Ответы
Виленкин Н.Я., Чесноков А.С. Жохов В.И., Шварцбурд С.И.
6 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Виленкин Н.Я., Чесноков А.С. Жохов В.И., Шварцбурд С.И.
Часть
1
Год
2022
Издательство
Мнемозина.

ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 1 Номер 531 Мнемозина Виленкин, Чесноков, Жохов, Шварцбурд — Подробные Ответы

Задача

Фабрика сшила 4300 пар сапог. Из них 0,4 были на натуральном меху. Сколько пар сапог было на натуральном меху?

Краткий ответ

Найдем количество пар сапог на натуральном меху: \(4300 \cdot 0{,}4 = 1720\) пар.

Ответ: 1720 пар сапог.

Подробный ответ

Пусть всего было \(4300\) пар сапог. По условию на натуральном меху приходится \(40\%\) от общего количества, то есть доля натурального меха равна \(0{,}4\). Чтобы найти число пар на натуральном меху, умножаем общее количество на соответствующую долю: \(4300 \cdot 0{,}4\).

Выполним вычисление по шагам: представим \(0{,}4\) как дробь \(\frac{4}{10}\), тогда \(4300 \cdot 0{,}4 = 4300 \cdot \frac{4}{10} = \frac{4300 \cdot 4}{10} = \frac{17200}{10} = 1720\). Это означает, что из всех \(4300\) пар именно \(1720\) пар приходятся на натуральный мех.

Итак, искомое количество пар сапог на натуральном меху равно \(1720\) пар. Ответ: \(1720\) пар сапог.



Общая оценка
4.9 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.