ДЗ к учебнику Виленкина, Жохова, Чеснокова за 6 класс, часть 2 — это продолжение базовой линии курса, где уже отрабатываются навыки вычислений и решаются более прикладные задачи. Во второй части появляется системность: темы связываются между собой, а решения требуют аккуратности на каждом шаге. Решебник здесь помогает не просто сверить итог, а восстановить логику — увидеть, почему именно так выбирается способ, как обосновывается переход между действиями и где чаще всего возникают ошибки.
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Задачи на повторение П.47 Виленкин, Жохов — Подробные Ответы
Весной каждой из трёх групп школьников было изготовлено по 10 скворечников. В школьном дворе развесили 20 % скворечников, а остальные — в парке. Сколько скворечников развесили в парке?
1) Всего было изготовлено: \(3 \cdot 10 = 30\) (скворечников).
2) В школьном дворе развесили: \(30 \cdot 0{,}2 = 6\) (скворечников).
3) В парке развесили: \(30 — 6 = 24\) (скворечника).
Ответ: 24 скворечника.
1) Сначала определим, сколько всего скворечников было изготовлено. Из условия известно, что изготовили 3 группы по 10 штук в каждой. Чтобы найти общее количество, нужно умножить количество групп на количество скворечников в каждой группе. То есть вычисляем \(3 \cdot 10 = 30\). Таким образом, всего изготовлено 30 скворечников.
2) Далее выясним, сколько скворечников развесили во дворе школы. Из условия сказано, что во дворе развесили 20 % от общего количества скворечников. Для нахождения 20 % от 30 нужно умножить 30 на 0{,}2 (где 0{,}2 — это десятичное представление 20 %). Получаем \(30 \cdot 0{,}2 = 6\). Значит, во дворе школы развесили 6 скворечников.
3) Теперь вычислим, сколько скворечников развесили в парке. Для этого из общего количества вычтем количество скворечников, развешанных во дворе школы. То есть считаем \(30 — 6 = 24\). Следовательно, в парке развесили 24 скворечника.
Ответ: 24 скворечника.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.
Оставь свой отзыв 💬
Комментариев пока нет, будьте первым!