ДЗ к учебнику Виленкина, Жохова, Чеснокова за 6 класс, часть 2 — это продолжение базовой линии курса, где уже отрабатываются навыки вычислений и решаются более прикладные задачи. Во второй части появляется системность: темы связываются между собой, а решения требуют аккуратности на каждом шаге. Решебник здесь помогает не просто сверить итог, а восстановить логику — увидеть, почему именно так выбирается способ, как обосновывается переход между действиями и где чаще всего возникают ошибки.
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 4.57 Виленкин, Жохов — Подробные Ответы
Найдите значение:
а) \(a\), если \(-a = \frac{4}{7}\);
б) \(-b\), если \(b = \frac{9}{7}\);
в) \(c\), если \(-c = -3,4\);
г) \(-d\), если \(d = -6 \frac{5}{11}\).
a) \(a = -\frac{4}{7}\)
Решение: Согласно данному выражению, \(a — a = \frac{4}{7}\), следовательно, \(a = -\frac{4}{7}\).
б) \(b = -\frac{92}{9}\)
Решение: Согласно данному выражению, \(b = 9\frac{7}{9}\), следовательно, \(b = -\frac{92}{9}\).
в) \(c = 3,4\)
Решение: Согласно данному выражению, \(-c = -3,4\), следовательно, \(c = 3,4\).
г) \(-d = \frac{65}{11}\)
Решение: Согласно данному выражению, \(d = -\frac{65}{11}\), следовательно, \(-d = \frac{65}{11}\).
a) \(a = -\frac{4}{7}\)
Решение: Согласно данному выражению \(a — a = \frac{4}{7}\), мы можем сделать вывод, что \(a\) должно быть равно \(-\frac{4}{7}\). Это связано с тем, что если вычесть из \(a\) само \(a\), то результатом будет \(\frac{4}{7}\). Следовательно, изначальное значение \(a\) должно быть \(-\frac{4}{7}\), так как при вычитании \(-\frac{4}{7}\) из \(-\frac{4}{7}\) получается \(\frac{4}{7}\).
б) \(b = -\frac{92}{9}\)
Решение: Согласно данному выражению \(b = 9\frac{7}{9}\), мы можем сделать вывод, что \(b\) должно быть равно \(-\frac{92}{9}\). Это связано с тем, что если умножить \(9\) на \(\frac{7}{9}\), то результатом будет \(\frac{63}{9}\). Однако, в условии сказано, что \(b = 9\frac{7}{9}\), что означает, что \(b\) должно быть равно \(-\frac{92}{9}\), так как \(-\frac{92}{9} = 9\frac{7}{9}\).
в) \(c = 3,4\)
Решение: Согласно данному выражению \(-c = -3,4\), мы можем сделать вывод, что \(c\) должно быть равно \(3,4\). Это связано с тем, что если умножить \(-1\) на \(3,4\), то результатом будет \(-3,4\). Следовательно, изначальное значение \(c\) должно быть \(3,4\), так как при умножении \(-1\) на \(3,4\) получается \(-3,4\).
г) \(-d = \frac{65}{11}\)
Решение: Согласно данному выражению \(d = -\frac{65}{11}\), мы можем сделать вывод, что \(-d\) должно быть равно \(\frac{65}{11}\). Это связано с тем, что если умножить \(-1\) на \(-\frac{65}{11}\), то результатом будет \(\frac{65}{11}\). Следовательно, изначальное значение \(d\) должно быть \(-\frac{65}{11}\), так как при умножении \(-1\) на \(-\frac{65}{11}\) получается \(\frac{65}{11}\).
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.
Оставь свой отзыв 💬
Комментариев пока нет, будьте первым!