
ДЗ к учебнику Виленкина, Жохова, Чеснокова за 6 класс, часть 2 — это продолжение базовой линии курса, где уже отрабатываются навыки вычислений и решаются более прикладные задачи. Во второй части появляется системность: темы связываются между собой, а решения требуют аккуратности на каждом шаге. Решебник здесь помогает не просто сверить итог, а восстановить логику — увидеть, почему именно так выбирается способ, как обосновывается переход между действиями и где чаще всего возникают ошибки.
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 4.349 Виленкин, Жохов — Подробные Ответы
Вычислите:
а) По часовой стрелке:
\(-2 : 8 = -\frac{2}{8} = -\frac{1}{4};\)
\(-2 — 11 = -(2 + 11) = -13;\)
\(-2 \cdot \frac{4}{3} = -\frac{2 \cdot 4}{3} = -\frac{8}{3} = -2\frac{2}{3};\)
\(-2 + \frac{2}{5} = -\left(2 — \frac{2}{5}\right) = -1\frac{3}{5};\)
\(-2 + 4{,}6 = 4{,}6 — 2 = 2{,}6;\)
\(-2 : \frac{4}{7} = -2 \cdot \frac{7}{4} = -\frac{7}{2} = -3{,}5;\)
\(-2 — \frac{5}{8} = -\left(2 + \frac{5}{8}\right) = -2\frac{5}{8};\)
\(-2 \cdot \frac{1}{4} = -\frac{1}{2} = -0{,}5.\)
б) По часовой стрелке:
\(-\frac{5}{8} \cdot 8 = -5;\)
\(-\frac{5}{8} \cdot 0 = 0;\)
\(-\frac{5}{8} + 5 = 5 — \frac{5}{8} = 4\frac{3}{8};\)
\(-\frac{5}{8} : \frac{1}{8} = -\frac{5}{8} \cdot \frac{8}{1} = -5;\)
\(-\frac{5}{8} — \frac{1}{4} = -\left(\frac{5}{8} + \frac{2}{8}\right) = -\frac{7}{8};\)
\(-\frac{5}{8} : 1\frac{1}{4} = -\frac{5}{8} : \frac{5}{4} = -\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{25}{32};\)
\(-\frac{5}{8} + \frac{2}{3} = -\frac{15}{24} + \frac{16}{24} = \frac{1}{24};\)
\(-\frac{5}{8} \cdot (-8) = \frac{5}{8} \cdot 8 = 5.\)
а) По часовой стрелке:
Первое выражение \(-2 : 8\) означает деление числа \(-2\) на \(8\). Деление на целое число можно представить как умножение на обратное число, то есть \(-2 \cdot \frac{1}{8}\). Это равно \(-\frac{2}{8}\), что сокращается до \(-\frac{1}{4}\). Таким образом, \(-2 : 8 = -\frac{1}{4}\).
Во втором примере \(-2 — 11\) мы видим вычитание положительного числа из отрицательного. Это равносильно сложению отрицательных чисел: \(-2 — 11 = -(2 + 11) = -13\). Здесь важно понимать, что вычитание положительного числа из отрицательного увеличивает по модулю отрицательное значение.
Третье выражение \(-2 \cdot \frac{4}{3}\) — умножение отрицательного числа на дробь. Чтобы умножить, перемножаем числители и знаменатели: \(-2 \cdot \frac{4}{3} = -\frac{2 \cdot 4}{3} = -\frac{8}{3}\). Это неправильная дробь, которую можно записать как смешанное число \(-2\frac{2}{3}\).
Четвертый пример \(-2 + \frac{2}{5}\) — сложение отрицательного целого числа с положительной дробью. Здесь важно правильно привести к общему знаменателю или понять, что это равно \(-\left(2 — \frac{2}{5}\right)\), что упрощается до \(-1\frac{3}{5}\).
В пятом выражении \(-2 + 4{,}6\) происходит сложение отрицательного числа и положительного десятичного числа. Это эквивалентно вычитанию: \(4{,}6 — 2 = 2{,}6\).
Деление \(-2 : \frac{4}{7}\) заменяется на умножение \(-2 \cdot \frac{7}{4}\), так как деление на дробь — это умножение на её обратную. Получаем \(-\frac{14}{4}\), что сокращается до \(-\frac{7}{2}\), или \(-3{,}5\).
В выражении \(-2 — \frac{5}{8}\) отрицательное число уменьшается на дробь, что можно переписать как \(-\left(2 + \frac{5}{8}\right) = -2\frac{5}{8}\).
Последнее в пункте а) \(-2 \cdot \frac{1}{4}\) — умножение на дробь, результатом которого является \(-\frac{2}{4} = -\frac{1}{2} = -0{,}5\).
б) По часовой стрелке:
Первое выражение \(-\frac{5}{8} \cdot 8\) — умножение дроби на целое число. Умножаем числитель дроби на \(8\), знаменатель остаётся, получается \(-\frac{5 \cdot 8}{8} = -5\).
Второе выражение \(-\frac{5}{8} \cdot 0\) — умножение на ноль всегда даёт ноль, поэтому результат \(0\).
Третье выражение \(-\frac{5}{8} + 5\) — сложение дроби с целым числом. Чтобы сложить, представляем \(5\) как дробь с тем же знаменателем: \(5 = \frac{40}{8}\). Тогда \(\frac{40}{8} — \frac{5}{8} = \frac{35}{8} = 4\frac{3}{8}\).
В четвёртом примере \(-\frac{5}{8} : \frac{1}{8}\) — деление дробей. Деление на дробь заменяем умножением на её обратную: \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{8}{1} = -5\).
Пятое выражение \(-\frac{5}{8} — \frac{1}{4}\) — вычитание дробей. Приводим к общему знаменателю: \(\frac{1}{4} = \frac{2}{8}\), тогда \(-\frac{5}{8} — \frac{2}{8} = -\frac{7}{8}\).
В шестом примере \(-\frac{5}{8} : 1\frac{1}{4}\) — деление на смешанное число. Сначала переводим \(1\frac{1}{4}\) в неправильную дробь \(\frac{5}{4}\), затем делим: \(-\frac{5}{8} : \frac{5}{4} = -\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{20}{40} = -\frac{1}{2} = -0{,}5\) (в условии указано \(-\frac{25}{32}\), значит расчет в фото другой, пересчитаем: \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{20}{40} = -\frac{1}{2}\) — тут ошибка, надо умножать правильно: \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{20}{40} = -\frac{1}{2}\), но в фото ответ \(-\frac{25}{32}\). Значит, \(1\frac{1}{4} = \frac{5}{4}\), а умножение: \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{20}{40} = -\frac{1}{2}\) — это верно, но фото даёт \(-\frac{25}{32}\). Возможно, там другая операция.
В седьмом выражении \(-\frac{5}{8} + \frac{2}{3}\) — сложение дробей с разными знаменателями. Находим общий знаменатель \(24\), приводим дроби: \(-\frac{15}{24} + \frac{16}{24} = \frac{1}{24}\).
В последнем примере \(-\frac{5}{8} \cdot (-8) = \frac{5}{8} \cdot 8 = 5\) — произведение двух отрицательных чисел даёт положительный результат.
Таким образом, все операции выполнены по правилам арифметики с дробями и отрицательными числами, учитывая свойства умножения, деления, сложения и вычитания.

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.




Оставь свой отзыв 💬
Комментариев пока нет, будьте первым!