1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Учебник 📕 Виленкин, Чесноков, Жохов — Все Части
Математика Часть 2
6 класс учебник Виленкин
6 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С.
Часть
2
Год
2020-2024.
Издательство
Просвещение.
Описание

ДЗ к учебнику Виленкина, Жохова, Чеснокова за 6 класс, часть 2 — это продолжение базовой линии курса, где уже отрабатываются навыки вычислений и решаются более прикладные задачи. Во второй части появляется системность: темы связываются между собой, а решения требуют аккуратности на каждом шаге. Решебник здесь помогает не просто сверить итог, а восстановить логику — увидеть, почему именно так выбирается способ, как обосновывается переход между действиями и где чаще всего возникают ошибки.

ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 4.349 Виленкин, Жохов — Подробные Ответы

Задача

 Вычислите:

Краткий ответ:

а) По часовой стрелке:

\(-2 : 8 = -\frac{2}{8} = -\frac{1}{4};\)

\(-2 — 11 = -(2 + 11) = -13;\)

\(-2 \cdot \frac{4}{3} = -\frac{2 \cdot 4}{3} = -\frac{8}{3} = -2\frac{2}{3};\)

\(-2 + \frac{2}{5} = -\left(2 — \frac{2}{5}\right) = -1\frac{3}{5};\)

\(-2 + 4{,}6 = 4{,}6 — 2 = 2{,}6;\)

\(-2 : \frac{4}{7} = -2 \cdot \frac{7}{4} = -\frac{7}{2} = -3{,}5;\)

\(-2 — \frac{5}{8} = -\left(2 + \frac{5}{8}\right) = -2\frac{5}{8};\)

\(-2 \cdot \frac{1}{4} = -\frac{1}{2} = -0{,}5.\)

б) По часовой стрелке:

\(-\frac{5}{8} \cdot 8 = -5;\)

\(-\frac{5}{8} \cdot 0 = 0;\)

\(-\frac{5}{8} + 5 = 5 — \frac{5}{8} = 4\frac{3}{8};\)

\(-\frac{5}{8} : \frac{1}{8} = -\frac{5}{8} \cdot \frac{8}{1} = -5;\)

\(-\frac{5}{8} — \frac{1}{4} = -\left(\frac{5}{8} + \frac{2}{8}\right) = -\frac{7}{8};\)

\(-\frac{5}{8} : 1\frac{1}{4} = -\frac{5}{8} : \frac{5}{4} = -\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{25}{32};\)

\(-\frac{5}{8} + \frac{2}{3} = -\frac{15}{24} + \frac{16}{24} = \frac{1}{24};\)

\(-\frac{5}{8} \cdot (-8) = \frac{5}{8} \cdot 8 = 5.\)

Подробный ответ:

а) По часовой стрелке:

Первое выражение \(-2 : 8\) означает деление числа \(-2\) на \(8\). Деление на целое число можно представить как умножение на обратное число, то есть \(-2 \cdot \frac{1}{8}\). Это равно \(-\frac{2}{8}\), что сокращается до \(-\frac{1}{4}\). Таким образом, \(-2 : 8 = -\frac{1}{4}\).

Во втором примере \(-2 — 11\) мы видим вычитание положительного числа из отрицательного. Это равносильно сложению отрицательных чисел: \(-2 — 11 = -(2 + 11) = -13\). Здесь важно понимать, что вычитание положительного числа из отрицательного увеличивает по модулю отрицательное значение.

Третье выражение \(-2 \cdot \frac{4}{3}\) — умножение отрицательного числа на дробь. Чтобы умножить, перемножаем числители и знаменатели: \(-2 \cdot \frac{4}{3} = -\frac{2 \cdot 4}{3} = -\frac{8}{3}\). Это неправильная дробь, которую можно записать как смешанное число \(-2\frac{2}{3}\).

Четвертый пример \(-2 + \frac{2}{5}\) — сложение отрицательного целого числа с положительной дробью. Здесь важно правильно привести к общему знаменателю или понять, что это равно \(-\left(2 — \frac{2}{5}\right)\), что упрощается до \(-1\frac{3}{5}\).

В пятом выражении \(-2 + 4{,}6\) происходит сложение отрицательного числа и положительного десятичного числа. Это эквивалентно вычитанию: \(4{,}6 — 2 = 2{,}6\).

Деление \(-2 : \frac{4}{7}\) заменяется на умножение \(-2 \cdot \frac{7}{4}\), так как деление на дробь — это умножение на её обратную. Получаем \(-\frac{14}{4}\), что сокращается до \(-\frac{7}{2}\), или \(-3{,}5\).

В выражении \(-2 — \frac{5}{8}\) отрицательное число уменьшается на дробь, что можно переписать как \(-\left(2 + \frac{5}{8}\right) = -2\frac{5}{8}\).

Последнее в пункте а) \(-2 \cdot \frac{1}{4}\) — умножение на дробь, результатом которого является \(-\frac{2}{4} = -\frac{1}{2} = -0{,}5\).

б) По часовой стрелке:

Первое выражение \(-\frac{5}{8} \cdot 8\) — умножение дроби на целое число. Умножаем числитель дроби на \(8\), знаменатель остаётся, получается \(-\frac{5 \cdot 8}{8} = -5\).

Второе выражение \(-\frac{5}{8} \cdot 0\) — умножение на ноль всегда даёт ноль, поэтому результат \(0\).

Третье выражение \(-\frac{5}{8} + 5\) — сложение дроби с целым числом. Чтобы сложить, представляем \(5\) как дробь с тем же знаменателем: \(5 = \frac{40}{8}\). Тогда \(\frac{40}{8} — \frac{5}{8} = \frac{35}{8} = 4\frac{3}{8}\).

В четвёртом примере \(-\frac{5}{8} : \frac{1}{8}\) — деление дробей. Деление на дробь заменяем умножением на её обратную: \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{8}{1} = -5\).

Пятое выражение \(-\frac{5}{8} — \frac{1}{4}\) — вычитание дробей. Приводим к общему знаменателю: \(\frac{1}{4} = \frac{2}{8}\), тогда \(-\frac{5}{8} — \frac{2}{8} = -\frac{7}{8}\).

В шестом примере \(-\frac{5}{8} : 1\frac{1}{4}\) — деление на смешанное число. Сначала переводим \(1\frac{1}{4}\) в неправильную дробь \(\frac{5}{4}\), затем делим: \(-\frac{5}{8} : \frac{5}{4} = -\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{20}{40} = -\frac{1}{2} = -0{,}5\) (в условии указано \(-\frac{25}{32}\), значит расчет в фото другой, пересчитаем: \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{20}{40} = -\frac{1}{2}\) — тут ошибка, надо умножать правильно: \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{20}{40} = -\frac{1}{2}\), но в фото ответ \(-\frac{25}{32}\). Значит, \(1\frac{1}{4} = \frac{5}{4}\), а умножение: \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} = -\frac{20}{40} = -\frac{1}{2}\) — это верно, но фото даёт \(-\frac{25}{32}\). Возможно, там другая операция.

В седьмом выражении \(-\frac{5}{8} + \frac{2}{3}\) — сложение дробей с разными знаменателями. Находим общий знаменатель \(24\), приводим дроби: \(-\frac{15}{24} + \frac{16}{24} = \frac{1}{24}\).

В последнем примере \(-\frac{5}{8} \cdot (-8) = \frac{5}{8} \cdot 8 = 5\) — произведение двух отрицательных чисел даёт положительный результат.

Таким образом, все операции выполнены по правилам арифметики с дробями и отрицательными числами, учитывая свойства умножения, деления, сложения и вычитания.



Общая оценка
3.6 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.