1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Учебник 📕 Виленкин, Чесноков, Жохов — Все Части
Математика Часть 2
6 класс учебник Виленкин
6 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С.
Часть
2
Год
2020-2024.
Издательство
Просвещение.
Описание

ДЗ к учебнику Виленкина, Жохова, Чеснокова за 6 класс, часть 2 — это продолжение базовой линии курса, где уже отрабатываются навыки вычислений и решаются более прикладные задачи. Во второй части появляется системность: темы связываются между собой, а решения требуют аккуратности на каждом шаге. Решебник здесь помогает не просто сверить итог, а восстановить логику — увидеть, почему именно так выбирается способ, как обосновывается переход между действиями и где чаще всего возникают ошибки.

ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 2 Номер 4.142 Виленкин, Жохов — Подробные Ответы

Задача

Для проведения математического конкурса были куплены линейки, чертёжные треугольники и транспортиры. Линейки составляли \(\frac{4}{9}\) всех инструментов, а чертёжные треугольники — 0,6 оставшихся инструментов. Сколько инструментов было куплено, если транспортиров оказалось 36 штук?

Краткий ответ:

Пусть всего было куплено \(x\) инструментов, тогда линеек было \(\frac{4}{9}x\) шт.

Чертежных треугольников было:
\(\left(x — \frac{4}{9}x\right) \cdot 0{,}6 = \frac{5}{9}x \cdot 0{,}6 = \left(\frac{5}{9} \cdot \frac{6}{10}\right) \cdot x = \frac{5 \cdot 6}{9 \cdot 10} x = \frac{1 \cdot 2}{3 \cdot 2} x = \frac{1}{3}x\) (шт.).

Транспортиров было куплено \(\left(x — \frac{4}{9}x — \frac{1}{3}x\right)\) шт. или 36 шт.

Составим уравнение:
\(x — \frac{4}{9}x — \frac{1}{3}x = 36\)

Приведём к общему знаменателю:
\(\frac{5}{9}x — \frac{3}{9}x = 36\)
\(\frac{2}{9}x = 36\)

Решим уравнение:
\(x = 36 : \frac{2}{9} = 36 \cdot \frac{9}{2}\)
\(x = 18 \cdot 9\)
\(x = 162\) (инструмента) — всего было куплено.

Ответ: 162 инструмента.

Подробный ответ:

Пусть всего было куплено \(x\) инструментов. Из них линейки составляют \(\frac{4}{9}x\) штук, так как в условии сказано, что линейки — это \(\frac{4}{9}\) от общего количества инструментов. Значит, количество оставшихся инструментов, не являющихся линейками, равно \(x — \frac{4}{9}x = \frac{5}{9}x\).

Далее нам нужно определить количество чертежных треугольников. По условию, чертежных треугольников было 60% от оставшихся инструментов после вычета линеек. То есть, чертежных треугольников было равно \(0{,}6 \times \frac{5}{9}x\). Запишем это в виде произведения дробей: \(0{,}6 = \frac{6}{10}\), тогда количество треугольников равно \(\frac{6}{10} \times \frac{5}{9}x = \frac{5 \cdot 6}{9 \cdot 10} x = \frac{30}{90} x = \frac{1}{3} x\).

Теперь найдём количество транспортиров. Транспортиры — это инструменты, оставшиеся после вычета линеек и чертежных треугольников. Значит, количество транспортиров равно \(x — \frac{4}{9}x — \frac{1}{3}x\). Приведём дроби к общему знаменателю, чтобы сложение и вычитание было удобнее: \(\frac{4}{9}x = \frac{4}{9}x\), \(\frac{1}{3}x = \frac{3}{9}x\). Тогда выражение для транспортиров примет вид \(x — \frac{4}{9}x — \frac{3}{9}x = x — \frac{7}{9}x = \frac{2}{9}x\).

По условию, количество транспортиров равно 36 штук, то есть \(\frac{2}{9}x = 36\). Чтобы найти \(x\), умножим обе части уравнения на обратное число к \(\frac{2}{9}\), то есть на \(\frac{9}{2}\):
\(x = 36 \times \frac{9}{2} = 18 \times 9 = 162\).

Таким образом, всего было куплено 162 инструмента.

Ответ: 162 инструмента.



Общая оценка
3.5 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.