1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 1 Учебник 📕 Виленкин, Чесноков, Жохов — Все Части
Математика Часть 1
6 класс учебник Виленкин
6 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С.
Часть
1
Год
2020-2024.
Издательство
Просвещение.
Описание

ГДЗ к учебнику Виленкина для 6 класса, часть 1 (авторы Жохов, Чесноков, Виленкин) — это удобный ориентир по базовым темам начала курса, где формируется фундамент математической грамотности: от понимания натуральных чисел и порядка действий до уверенной работы с обыкновенными дробями, признаками делимости, НОД и НОК, первыми задачами на проценты и элементарными уравнениями. Правильно составленный решебник отражает структуру учебника и помогает выстроить у ученика устойчивую привычку следить за логикой решения, сопоставлять шаги с теорией.

ГДЗ по Математике 6 Класс Часть 1 Номер 2.85 Виленкин, Жохов — Подробные Ответы

Задача

Развивай мышление. Представьте в виде суммы с наименьшим числом простых слагаемых (слагаемые могут повторяться) числа:

а) нечётные, большие 5, но меньшие 20; б) чётные, большие 2, но меньшие 20. Сформулируйте предположения о представлении чисел в виде суммы простых слагаемых.

Краткий ответ:

а) Найдём общий набор простых множителей для \(a = 2 \cdot 2 \cdot 3 \cdot 3 \cdot 5 \cdot 7 \cdot 19\) и \(b = 2 \cdot 3 \cdot 11 \cdot 13\). Общие множители: \(2\) и \(3\). Значит,

\(НОД(a,b) = 2 \cdot 3 = 6.\)

б) Для \(a = 2 \cdot 3 \cdot 3 \cdot 5 \cdot 5 \cdot 5 \cdot 11\) и \(b = 3 \cdot 5 \cdot 5 \cdot 7\) общие множители: \(3\), \(5\) и \(5\). Тогда

\(НОД(a,b) = 3 \cdot 5 \cdot 5 = 3 \cdot 25 = 75.\)

Подробный ответ:

1) Рассмотрим числа \(a\) и \(b\) из первого пункта. Число \(a\) разложено на простые множители как \(2^2 \cdot 3^2 \cdot 5 \cdot 7 \cdot 19\), а число \(b\) — как \(2 \cdot 3 \cdot 11 \cdot 13\). Для нахождения наибольшего общего делителя (НОД) нужно взять все простые множители, которые встречаются в разложениях обоих чисел, с наименьшими степенями. В данном случае общими простыми множителями являются \(2\) и \(3\). В \(a\) степень двойки равна 2, а в \(b\) — 1, значит берём \(2^1\). Аналогично для тройки: в \(a\) степень 2, в \(b\) — 1, значит берём \(3^1\).

2) Следовательно, НОД равен произведению общих простых множителей с минимальными степенями: \(2^1 \cdot 3^1 = 2 \cdot 3 = 6\). Остальные множители, такие как 5, 7, 19 в \(a\) и 11, 13 в \(b\), не встречаются в обоих числах, поэтому в НОД не входят. Таким образом, НОД отражает максимальное число, на которое делятся оба числа без остатка, и в данном случае это число равно 6.

3) Теперь рассмотрим второй пункт. Число \(a\) разложено как \(2 \cdot 3^2 \cdot 5^3 \cdot 11\), а число \(b\) — как \(3 \cdot 5^2 \cdot 7\). Общими простыми множителями являются 3 и 5. Для 3 в \(a\) степень равна 2, в \(b\) — 1, значит берём \(3^1\). Для 5 в \(a\) степень 3, в \(b\) — 2, значит берём \(5^2\). Другие множители не общие, поэтому не учитываются.

4) Таким образом, НОД равен произведению \(3^1 \cdot 5^2 = 3 \cdot 25 = 75\). Это число делит оба исходных числа без остатка и является наибольшим из таких. При вычислении НОД важно учитывать именно минимальные степени общих простых множителей, чтобы не выходить за пределы делимости каждого из чисел.

5) В итоге, для первого случая НОД равен 6, а для второго — 75, что подтверждается анализом разложений на простые множители и выбором общих с минимальными степенями. Такой подход универсален и позволяет найти НОД для любых натуральных чисел.



Общая оценка
4 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.